Thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026, các tổ nhóm chuyên môn thực hiện các chuyên đề trong năm học. Ngày 31/12/2025 vừa qua nhóm GDĐP đã hoàn thành chuyên đề lớp 6 “Rèn năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế của địa phương trong giảng dạy Giáo dục địa phương 6” qua bài dạy: “Vị trí địa lý và sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội” (tiết 2).
Đồng chí Vũ Hà Thủy Tiên là người thực hiện chuyên đề
Chuyên đề đã giúp các em học sinh khối 6 tháo gỡ những vướng mắc trong quá trình tìm hiểu và vận dụng kiến thức trong bài “Vị trí địa lý và sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội”. Thông qua tiết dạy chuyên đề, giáo viên hướng tới việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Bài học được tổ chức qua 4 phần bao gồm: phần Khởi động tạo ra hứng thú cho học sinh; phần hình thành kiến thức giúp học sinh trình bày được sự thay đổi phạm vi hành chính của thành phố Hà Nội qua các mốc thời gian tiêu biểu và phân tích được ý nghĩa của việc thay đổi phạm vi hành chính đối với đời sống dân cư, giao thông và công tác quản lí đô thị; phần luyện tập để củng cố kiến thức và phần vận dụng để các em liên hệ kiến thức đã học với thực tế địa phương, nhận biết ranh giới xã Thuận An cũng như các vấn đề thuận lợi, khó khăn và đề xuất những việc làm phù hợp của học sinh.
Các hình ảnh trong trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” phần Khởi động
Trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên đã linh hoạt vận dụng các phương pháp dạy học tích cực như tổ chức trò chơi học tập, thảo luận nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, kết hợp với việc sử dụng các câu hỏi gợi mở nhằm định hướng tư duy, khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức. Bên cạnh đó, việc sử dụng các phương tiện dạy học như bản đồ hành chính, hình ảnh minh họa, trình chiếu PowerPoint đã góp phần làm cho bài học trở nên trực quan, sinh động, tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Để làm rõ các vấn đề đặt ra, các em học sinh được tham gia trải nghiệm nhiều hoạt động, từ tổ chức trò chơi, thảo luận nhóm đến thuyết trình trước lớp. Học sinh được thực hành đặt vấn đề: Nêu ý nghĩa của sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội và trình bày ý kiến ngay tại lớp, qua đó góp phần rèn luyện khả năng tư duy, phản biện và diễn đạt trước tập thể.
Tại tiết học chuyên đề, các em học sinh hào hứng tham gia các hoạt động học tập, chủ động trao đổi, chia sẻ ý kiến.
Học sinh tham gia phần thảo luận và trình bày
Các em đã nhận biết được sự thay đổi phạm vi hành chính của thành phố Hà Nội qua một số mốc thời gian tiêu biểu và nêu được ý nghĩa của việc thay đổi phạm vi hành chính đối với đời sống dân cư, giao thông và công tác quản lí đô thị; đồng thời cũng chỉ ra được các vấn đề hiện tại của xã Thuận An và đề xuất được những việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Ngoài việc hình thành cho mình các kiến thức bổ ích về địa phương thì bên cạnh đó học sinh còn rèn được cho mình kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng thuyết trình, tư duy phản biện.
Trong quá trình dạy học có sự tham dự và đánh giá chi tiết từ các thầy cô bộ môn.
Sau tiết dạy chuyên đề, tổ nhóm chuyên môn cùng ngồi lại rút kinh nghiệm cho nhau, cùng nhau chỉ ra những điểm tích cực cần phát huy và những mặt còn tồn tại cần khắc phục, từ đó thống nhất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong thời gian tới.
Hoạt động chuyên đề là một hoạt động thiết thực, tạo điều kiện để các thành viên trong tổ nhóm chuyên môn trao đổi, học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của bản thân. Đây cũng là cơ hội để những giáo viên trẻ được thể hiện năng lực, tích lũy kinh nghiệm, học hỏi từ các thế hệ giáo viên đi trước, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên ngày càng vững mạnh.
Trong thời gian tới, tổ nhóm chuyên môn sẽ tiếp tục nghiên cứu, điều chỉnh và nhân rộng hình thức tổ chức dạy học theo chuyên đề này, áp dụng cho các bài học và khối lớp khác nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDĐP nói riêng và các môn học khác nói chung.